读二年级的护旗手有感作文350字

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在我的感作书橱中，在最醒目的文字地方，有一本我百看不厌的读年书——郑春华的非常小子马鸣加之大力士马鸣加。翻开这本书，护旗有一篇故事吸引了我：
“今年马鸣加升为二年级学生了，感作虽然说仍然没有当升旗手的文字资格，可有了当护旗手的读年资格。”“为了当上向往以久的护旗护旗手，马鸣加不知努力过多少回。感作可他总是文字在特别关键的时候犯下这样或那样的错误：上课插嘴、上课看课外书、读年默写课上回头、护旗算订测验没有做附加题、感作体育课不听教师命令、美术课上抄写生字等等。就这样马鸣加一次次地失去了当护旗手的机会。”“这个星期马鸣加表现得特别优秀，这样马鸣加才好不容易当上一回护旗手……”
我也深有同感。在二年级时，我为了当上光荣升旗手不知争取了多少回，也总在关键的时候露出“狐狸的尾巴”，失去了一次又一次的机会。终于有一个星期，我被推选为光荣升旗手，那天我高兴得睡不着觉。马鸣加贪玩、调皮、厌烦做作业、爱吃零食，甚至打架、恶作剧，马鸣加就像是我的影子，就像是我的同学，就像是我最要好的朋友……

张玮彤

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